Interdicția ca profesorii să comenteze sau să compare public rezultatele elevilor a stârnit recent reacții ample, însă aceasta nu este o noutate legislativă. Reglementarea era deja inclusă în metodologiile mai vechi, în special cele care vizau testările de la clasele a doua, a patra și a șasea, fiind, de fapt, o practică internațională recomandată, a afirmat Daniel David în direct, la Puterea Știrilor.
„Am rămas și eu surprins și i-am convocat pe cei care au lucrat de ani de zile la aceste metodologii și am întrebat… dar ce s-a întâmplat? De ce acum? Este o schimbare care n-a avut loc. Acest lucru a fost valabil și este valabil din metodologiile vechi. Nu acum s-a întâmplat. Deci în aceste testări din clasele a doua, a patra, a șasea, această reglementare era acolo. Și este un lucru bun.”
Profesorii nu mai pot discuta public performanțele elevilor
Scopul principal al acestor evaluări nu este de a selecta sau clasifica elevii, ci de a oferi un diagnostic formativ specific, util pentru îmbunătățirea procesului de învățare. Ministrul a argumentat că rezultatele nu trebuie să fie subiect de dezbatere publică, ci o unealtă privată de dezvoltare, care să ajungă direct la copil și la familie, pentru a ști exact la ce nivel de competențe a ajuns elevul.
„Să nu uităm că aceste testări nu sunt pentru selecție, ci formative, pentru că noi vrem ca școala să înțeleagă cum stă prin raportare la alte școli din țară, să învețe să își îmbunătățească procesele educaționale, iar informațiile să ajungă specific la copil și la părinte, astfel încât familia să știe unde a ajuns copilul în ce privește competențele. N-am de ce să discut lucrul acesta public cu toți copiii, cu toți părinții.”
David consideră că acest val de dezbateri, deși criticat, ajută la reglementarea și alinierea la standarde internaționale a unor fenomene care nu sunt atipice doar pentru România.
„Vedeți, cu măsurile acestea fiscal-bugetare? Am reușit să descoperim acum că avem de ani de zile învățământ simultan destul de puternic. Am descoperit că de ani de zile avem posibilitatea de a completa norma cu materii care sunt în afara specialității. Numai că n-am vorbit despre ele. Hai să vorbim despre ele, să le reglementăm așa cum se întâmplă și în alte țări, că nu sunt fenomene atipice sau fenomene care apar doar în România”, a explicat Daniel David.
Autor
Urmărește știrile PSNews.ro și pe Google News
